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重庆市龙门浩职业高级中学师资力量,办学条件

作者:张老师来源:互联网时间:2023-11-28 13:13

摘要:理想是人生的太阳,人如果没有理想,生命就是黯淡无光的,人如果没有理想,生活就会失去目标,人生就会失去航向,自己会一直漂浮在尘世中,找不到自我存在的价值。理想可以很小,只要自己朝着那个目标奋进,那也是一

理想是人生的太阳,人如果没有理想,生命就是黯淡无光的,人如果没有理想,生活就会失去目标,人生就会失去航向,自己会一直漂浮在尘世中,找不到自我存在的价值。理想可以很小,只要自己朝着那个目标奋进,那也是一个目标,理想可以很大,通过时间的积累和自我素养的提升总有一天会达到。

重庆市龙门浩职业高级中学师资力量,办学条件

基本介绍:

重庆市龙门浩职业高级中学是首批国家级重点中等职业学校,重庆市职业教育先进单位。学校创办25年来,在教学管理、教育教学、职教研究、学生就业、高考升学等方面取得了优异成绩,创建了重庆市文明单位,承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题,担任了中国计算机学会职业教育专业委员会常务理事、中国职教学会美术研究会理事,成为国家劳动和社会保障部“计算机高新技术考试站”、“国家信息产业部“电子信息行业职业鉴定工作站”。被中国和澳大利亚政府确定为中澳(重庆)职业教育与培训项目学校。

重庆市龙门浩职业高级中学师资力量,办学条件

地理环境:

学校坐落在重庆城市副中心——茶园新城的世纪大道旁,离南坪转盘15分钟车程。学校实际使用土地面积为143800.7平方米,其中校本部占地129800平方米,与九源公司联合办学,租用九源公司实习场地,占地14000.7平方米,绿化面积为43899.29平方米,运动区域面积19741平方米。有400米标准的体育场,有供1800名学生同时进行训练的全市最大规模、设备最高档的计算机实验中心,有计算机1000多台;有电动缝纫机200套;有电工、制冷、汽车模拟实验设备;有教练车6辆。所有设备能同时容纳6000名学生进行训练,保证了学生的专业技能训练,学生的技能得到提高。

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师资力量:

学校重视教师的培养,已出11名教师到澳大利亚进行为期40天到2个月的培训,1名教师到澳大利亚为期2年攻读硕士学位(全市唯一),1名专业教师到厦门大学进行一年计算机专业硕士研究生学位的学习。学校把德育工作放在首位,重点抓好班主任队伍建设,倡导全校教职工“人人都是德育工作者”,将德育渗透到各门课程中去;加强对学生进行职业道德和行为规范教育。对教师要求“尊重学生人格,培养学生个性特长”,鼓励学生“找回自尊自信,勤奋竞争成才”。学校在学生中开展“爱学校、爱班级、爱专业”的三热爱活动,建立起良好校纪校风和班风。

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学校有4个专业部,在校学生3305人。目前,有专任教师188人,其中:高级教师32人中级教师82人。我校涌现出一批全市有影响的中等职业教育业务骨干:有特级教师1人,重庆市优秀科技人才1人,中国计算机学会职教专委会副秘书长1人,南岸区十佳科技人才1人,南岸区十佳青年教师2人,南岸区十佳德育标兵2人,中澳职教合作项目中方专家2人。重庆市职业高中计算机专业、电子专业、美术专业等中心教研组组长7人,国家计算机高新技术考评员9人,重庆市计算机维修和电子维修工考评员3人,重庆市职业资格考评员12人,市、区级骨干教师18人。

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学校计算机专业部 在教育管理、素质教育、技能培养、教学科研、生产实习、社会服务等方面取得显著成绩,名列全市同专业前",被市教委命名为重庆市“ 中等职业学校骨干专业”,在航空公司工作的毕业生供不应求。 学校航空艺术专业 培养的学生,受到各大航空公司的欢迎, 2003 到达 2004 年一年内南方航空公司录用了 30 名空乘人。

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办学理念:

学校坚持走内涵发展之路,遵循“正人 达业 行天下”的办学理念,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以质量为核心”的办学方向,形成“巩固规模、内涵发展、提高质量”的发展思路,构建工学一体化的发展模式,明确了培养行业青睐人才的质量目标,全力打造中国西部信息技术人才教育高地,为重庆市产业结构调整和升级提供强大的人力支撑。开拓、进取、求实、创新的龙职中正以崭新的姿态不断迈进,谱写挥洒“大美龙职”的华丽篇章,为实现建设职业化、信息化、国际化的中华职教名校目标而努力奋斗!

关键词:重庆市,龙门,浩,职业,高级中学,师资力量,

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