四川省绵阳财经学校培养模式如何
作者:陈老师来源:网友投稿时间:2023-04-03 13:09次
摘要:四川省绵阳财经学校创办时间是1956年,学校地址位于四川科技城绵阳市,办学地址环境优美,依山傍水,占地300余亩,建筑面积5万余平方米,固定资产逾亿元,图书馆藏书近15万册。建有现代
四川省绵阳财经学校创办时间是1956年,学校地址位于四川科技城绵阳市,办学地址环境优美,依山傍水,占地300余亩,建筑面积5万余平方米,固定资产逾亿元,图书馆藏书近15万册。建有现代化的教学大楼、学生公寓、图书馆、实验大楼、四百米标准塑胶运动场;建有现代化的计算机网络管理中心,有高档联网计算机600余台以及标准化的语音实验室、多种专业实验室。
学校是属于全日制经济、技术类普通中专学校,综合性公办名校,国家级首批重点中专学校,省级职业教育先进单位,绵阳市首批甲级校风示范学校。目前具有中专、成人大专、成人本科以及网络教学、短期培训等教育层次和形式。开设有财会、数控、机电等20多个文科、工科专业。五十多年的积淀,学校形成了颇具特色的现代职业技能人才培养模式。
学校适应现代社会对高素质职业技能人才的需求,不断优化专业结构,突出实践性教学环节,突出职业技能的培养,推行“学训一体化”的教学培养模式。投入数百万元建立了现代化的电化教室、多媒体教室、电子阅览室和与各专业相配套的财会电算化、电脑美术、计算机硬件、网络实验室、电子商务操作平台以及烹饪、数控机床、电子电器、电子等十多个专业实作室,保证了各专业教学和实际操作的相应需要。与多家企业合作,建立了数控、电子、财会等专业实训基地,做到了教、学、训合一,手、口、脑并用,为学生专业技能、岗位适应能力的培养提供了良好条件。
培养模式
学校坚持多种形式联合办学,积极开展省际、校际间合作办学 , 学历教育在校生数及年培训人次达到一定规模。构建多层次、多形式的办学体系,是我校近几年来扩大规模、增强实力、提高效益的根本。学校现有普通制中专、五年制普通高职专科、成人专科、成人本科、短期培训等办学层次;有全日制脱产和函授教育两种学习形式;有在校学习和校企、校地联办点学习等多种办学模式。校企联合、校地联合、校校联合、省际间的联合等多种合作办学模式的形成,已成为了我校办学的鲜明特色。
校企联合
学校长期与四川九洲线缆有限责任公司、四川长虹股份责任有限公司、绵阳湖山电子有限责任公司、绵阳吉星安全设备有限公司、中国工程物理研究院、绵阳禾本生物工程有限公司、绵阳新兴机械股份有限公司,佳能(中山)办公设备有限公司、东莞汉华光电有限公司、华硕电脑公司、深圳九州光电子有限公司、菲利浦集团、上海达丰电脑有限公司、创维电子有限公司等数十家企事业单位建立了合作关系,这些单位接纳学生参观、实训;录用学生就业;学校为企业提供技术服务,聘请工程单位的工程技术人员作兼职实训指导教师。 四川绵阳财经学校是国家级重点中专、全国职教先进单位、绵阳市十大名校
绵阳财经学校创办时间是1956年,在绵阳市拥有较好的知名度和声誉,每一年毕业生就业情况都十分的好,是学生和家长信任的学校,办学成果显著,在全市同类学校中排名前列
学校五年制大专招生情况介绍
我校与绵阳职业技术学院、四川商务职业技术学院联合举办初中起点五年高职(五年制大专),招收专业有会计、高星级饭店营运与管理、电子商务、美术制作与设计专业各50名。实行3+2教学管理模式,即3年中专在我校学习,2年专科在绵阳职业技术学院、四川商务职业技术学院学习。学生学习合格,毕业发给绵阳职业技术学院、四川商务职业技术学院五年一贯制普通专科文凭,毕业时,由学院推荐工作、可参加国家公招选拔考试。
美术专业须参加学校组织的术科考试:色彩、素描、速写。补考时间为当年的6月25-28日,地点在财经学校。美术类考生中考文化成绩达200分以上。
报高职会计、高星级饭店运营与管理专业,学校代码为56913;报高职电子商务、美术设计与制作专业,学校代码为56013。
升学途径
学生中专毕业后可报读本校西南财经大学成人(网络)教育绵阳中心的专科/本科各专业。学校于七月组织高考复习,统一参加十月的全国成人高等教育招生考试。学生也可不参加成人高等教育招生考试,报读网络教育。
后勤保障
学校为住校学生提供了后勤保障,一日三餐由学生自己刷卡消费,月生活基本费用约为600元;为满足学生生活所需还设有小吃区、小卖部、书报亭、电信亭、水果亭、洗澡室、开水房等。
到校方式
学校地址是四川省绵阳市游仙济经试验区华兴南街2号。在市内可乘3、51、29、42、75、69、801、46路可到学校门口。
具体招生事宜联系电话:0816-2278567。 绵阳财经学校招生专业及收费标准
学校与绵阳职业技术学院联办会计、高星级饭店运营与管理五年高职专业;与四川商务职业技术学院联办电子商务、美术设计与制作五年高职专业,实行3+2教学管理模式。
关键词:四川省,绵阳,财经,学校,培养,模式,如何,
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