南通师范高等专科学校学前教育专业主要课程

学前教育专业肇端于1906年南通女子师范学校开设的家政，2015年，与江苏第二师范学院合作，招收初中起点学前教育专业“5+2”本科免费师范生，学前教育专业承继“人格化师范”和“内功之路”的师范传统，形成了以培养知能并重、情能兼具的幼儿园教师为目标，以“校·园”协同培养为育人机制，以全程全景实践为基本教育策略的专业特色。

学前教育专业课程主要包括通识课程、专业基础课程、专业技能课程、选修课程、实践课程五大模块。核心课程简介如下：

课程名称：学前教育学

主要介绍教育的一般原理和基本观念，学前教育理论的产生和发展，阐述学前教育的目标和学前儿童体、智、德、美等各领域发展的规律，并联系幼儿园教育教学改革与发展的实际，学习学前儿童教育教学的内容、组织形式和手段等。

课程名称：学前心理学

主要介绍儿童(重点是学前儿童)的心理发展特点和规律。

课程名称：学前卫生学

主要以婴幼儿的生理解剖特点和生长发育规律为依据，介绍婴幼儿日常生活规律、调配婴幼儿膳食、预防身疾病和传染病等有关知识。旨在促进学生重视婴幼儿良好生活习惯的培养，做好安全教育和预防意外事故，科学地开展幼儿教育工作。

1、对考生学业水平测试选测科目的要求：学校专业类型为兼招专业类，即历史和物理均可作为选测科目;对另一门选测科目不作要求。

2、对考生学业水平测试成绩的要求：必测4C，技术科目合格。

学前教育专业培养适应学前教育改革发展要求，身体健康，人格健全，热爱学前教育事业，知识文化素养宽厚，专业技能突出，掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论，形成先进的儿童观与教育观，熟悉幼儿教育基本理论，能创造性地利用资源开展幼儿园保教工作的专科层次幼儿教师。

学前教育专业在各类学前教育与培训机构的高层次教育工作者、中等职业学校教师、学前教育行政管理人员，以及其他与学前教育相关领域的高级专门人才如学前儿童教育与咨询、学前儿童教育产品的设计与开发、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。

按照国家制定的学前班幼儿教育目标有以下几项内容生活卫生习惯：

1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。

2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。

3、有良好的午睡习惯，起床后独立地整理衣服;女孩会梳短发。

4、注意个人卫生，会自己洗手帕。