江西科技职业学院音乐教育专业

音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学院始终以职业道德、职业能力培养为主线，以劳动市场、用人单位对人才需求为标准，为培养“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”的毕业生。

主要课程：乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、歌曲创作、中外音乐史与名作赏析、合唱与指挥、声乐、钢琴、即兴伴奏、电子琴、舞蹈、中小学教学法等。

专业方向性课程：声乐选修、器乐选修、舞蹈选修、少先队鼓号与少儿吹奏、中小学合唱与指挥、少儿钢琴教学法、少儿声乐教学法、少儿舞蹈编排、音乐教学课件制作与教学技能训练。

1、学校本着公平、公正、公开的录取原则择优录取。

2、根据国家下达的招生指标，严格按全国高考招生的规定和程序，以及江西省投档分数线，择优录取参加高考填报学院的考生。

3、学生当地报考、按当地划定的录取控制分数线，从高分到低分，由当地省级招生部门按计划数办理录取手续，未经生源所在地省级高招部门录取的学生，不能取得普通高等学校专科学籍，一律按非普通高等学校学生对待。

音乐教育专业培养掌握本专业所必须的基础理念经、基础知识和基本技能，能胜任中小学音乐教学工作，具备组织课外音乐活动能力以及相关行业从事音乐工作的应用型专门人才。主动适应地方基础教育对音乐师资的需求，适应地方文化建设和发展的需要，注重培养学生具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面的音乐教师素质，提升从事音乐教学、音乐教育研究以及文艺工作的能力。

音乐教育专业毕业生能面向中小学、幼儿园担任音乐、舞蹈类课程的教学，也可在企业事业单位从事与音乐相关的工作。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播、传媒、或是自主创业等。

小提琴是一切弓弦乐器中流传最广的一种乐器，也是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一。现在的四弦小提琴是16世纪从老式的三弦小提琴发展来的，1650-1730年间经斯特拉迪瓦里、阿马蒂和瓜尔内里等家族加以改进而臻于完美。再后来的改良包括加长指板，增加腮托，用钢丝和尼龙丝取代肠线琴弦等。