遂宁幼师学校幼师音乐教育专业

幼师音乐教育专业坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。学生需要系统掌握音乐专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较好的演唱、演奏、伴奏、音乐作品分析和舞蹈编排能力。

学前心理学、学前教育学、学前卫生学、大学语文、大学英语、现代教育技术、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、艺术概论、幼儿园音乐教育指导，本专业教师利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

1、肝硬化、慢性肝炎并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)，此类考生慎报学前教育、早期教育专业。

2、新生报到后，学校将进行身体复查和入学资格审查，对患有传染性疾病的学生，根据复查结果，按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》作休学或退学处理。

幼师音乐教育专业培养热爱幼儿教育事业，掌握音乐学的基本理论,具有较强的音乐表演和教学的基本技能，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质高，具有较强的音乐艺术表现能力，长于幼儿园音乐教育的专科层次幼儿教师。

就业方向：音乐学专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

就业岗位：小学音乐教师、音乐教师、钢琴教师、音乐老师、早教老师、初中音乐教师、幼儿教师、钢琴老师、后期制作、教师、高中音乐教师等。

在音乐教育家们口中常说“学音乐的孩子没有童年”，也就是说学习音乐是个艰苦的学习过程。孩子的天性活泼好动，贪玩是每个孩子的自然规律，试想一下别人家的小朋友们都在外面跑、跳、捉迷藏、做游戏，而学琴的孩子要关在家里练琴;假期里别人家的小朋友们跟大人上公园、走亲戚，而学琴的孩子要去上课，这些无疑象给一匹活泼的小马拴上了缰绳。