湖南幼儿师范高等专科学校初等教育专业怎么样？哪里好？

初等教育专业历史悠久，建校至今已有百年历史，是2005年“湖南省首批小学教师定向培养基地”，学生在校期间要进行钢笔字、粉笔字、普通话等11项教师专业技能训练考核。本专业教育教学设施设备齐全，拥有体育馆、钢琴房、舞蹈教室、美术画室、书法教室及物理、化学、生物、语音等4个专业教学实验室，所有教室配备多媒体教学设施。拥有涵盖常德市武陵区名优重点小学和农村重点小学等几十所实习基地。近年，系部经过多种尝试和思考，主动适应基础教育改革，力图做到文理兼修，艺体兼备，构建了“一专多能”的人才培养模式。现有五年制和三年制。

本专业主要开设儿童发展与教育心理学、小学教育学、儿童文学、现代汉语、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、教育科学研究方法等课程。构建了教育见习、插教、集中实习、顶岗实习和技能训练与考核等实践教学体系。

1、招生对象：参加高考的应、往届高中毕业生和中职学生。

2、学校依据国家教育部最新颁布的《教育部关于做好普通高等学校招生工作通知》要求，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

3、专业安排按考生志愿先后、分数高低排序。若所报专业已满，又不服从调剂的，则做退档处理。

初等教育专业培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握本专业知识和专业技能，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长;具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康;具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力。

初等教育专业就业方向为小学、教育科研、教育行政管理、企事业、各级文化教育馆等单位。毕业时获得小学教师资格证书、全国普通话等级证书、湖南省高校计算机应用水平等级考试证、湖南省高等学校英语应用能力等级证书。学校努力构建并形成“综合培养、学有专长、全程实践、突出技能”的人才培养模式，以提高师范生的职业技能和专业知识为抓手改进和加强教学教研工作。

孩子自私的原因有哪些

1，缘于孩子天生的利己倾向

在孩子心理发展未达到成熟阶段的时期，其往往单纯地认定 “我即世界”，这种以自我为中心的想法虽然随着时间和经验的累积，逐渐成为接纳他人和减少利己的行为，但仍固执己见，不能接受公正、正确的意见。于是，孩子衡量外界的标准便是“是否有利于自我本身”，相应的行为也是如此。

2，父母在孩子成长过程中的错误教育所致

有些父母对待孩子的方式反复无常、表里不一，当孩子犯错时，便加以嘲讽、鄙视，使孩子产生畏惧心理，因此变得只能自我封闭，尽量不与他人接触，躲到自己的小天地里，结果必然导致孩子自私。