湖南女子学院学前教育专业怎么样？哪里好？

湖南女子大学学前教育专业前身是幼儿教育与家政，始设立1999年，2012年学前教育本科专业开始招生。本专业拥有一支结构合理、爱岗敬业、治学严谨、充满朝气的教师团队。现有专业教师11人，其中专职教师8人，具有副高职称以上的3人;“双师型”教师5人;硕士8人;国家二级婚姻家庭咨询师1人，国家二级心理咨询师1人，育婴师2人，早期教育指导师1人。从湖南师范大学聘请学前教育专家担任兼职教授1人。

1、主要学科：教育学

2、主要课程：生理解剖学、中外教育史、教育心理学、教育统计与测量、教育研究方法、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、钢琴、舞蹈、美术、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、幼儿英语教育、学前儿童游戏、幼儿园教育活动设计与指导。

1、色盲色弱的考生不宜报考学前教育专业。

2、各专业对考生体检专业限报要求按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3、对进档考生以投档成绩为依据，无专业级差分，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。

学前教育专业培养德智体美全面发展，具有“四自”精神，较系统地掌握马克思主义基本原理及学前教育基本理论知识和基本技能，具有在幼托机构进行保育、教学和研究的基本工作能力，在学前教育机构进行运营、管理的能力，在社区从事学前家庭教育咨询、指导、策划和培训的能力，能在学前教育机构、社区(家政)服务机构、计划生育部门、妇女儿童部门、儿童文化产业等从事教学、科研和管理工作的复合应用型高素质女性人才。

学前教育专业毕业后到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。目前本专业与长沙市各类早教机构和幼儿园共30余家单位签订实习和就业基地协议。教师在省级以上刊物发表论文90多篇，主持校级、省部级科研课题15项，出版著作、教材2部。《学前教育心理学》系湖南女子学院优秀课程。

孩子性别教育的重要性

性别角色意识对孩子的成长起着重要的帮助作用，而社会环境和媒体的影响对孩子来说不能忽视。虽然当今社会追求男女平等，但这种平等是在尊重自然性别特征前提下的平等发展，是塑造人格的平等，不是性别无差异的平等。不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的基础上，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格完善。如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。