成都机电工程学校幼师专业读几年

  学前教育是人生打开的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的初步，是国民教育系统的重要组成部分，关于促进单个在前期的身心全面健康打开，安定和进步责任教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡间隔，促进教育和社会公正具有重要价值。一起，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和打开村庄学前教育的要求。 近几年，我国学前教育尽管有些上升， 2007年全国学前三年毛入园率也仅为44.6%，到2008年抵达47.3%，但其打开状况仍不能满意人民群众的需求。我国村庄由于幼儿园数量少，仍有50%的幼儿未能入园接受学前教育；在城市由于民学幼儿园缺少方针环境的支撑，收费和质量都存在问题，致使家长遍及挑选公学幼儿园，出现入园难、入园贵的现象。2008年在园幼儿数约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而村庄在园幼儿只占村庄整个幼儿的44%。据陕西省计算2010年全省重生婴儿29.4万，西安市为4.9万，而到2010年末，西安市公学幼儿园仅为22所，其他县区更少。据成都市教育局2010年计算，全市幼儿教师缺口达1.5万人以上，且跟着成都市城市化进程加速，学前教育对幼儿教师需求还在不断添加。可见，学前教育不仅已成为我国整个教育系统的薄弱环节，一起也成为其时我国民生严峻需求中的一个出色的薄弱环节。 前期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据较新的我国人口计算年鉴显现，我国03岁的婴幼儿算计7000万人，其间城市03岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在初阶段”、“教育从0岁开端”等观念日益家喻户晓，03岁段幼儿的智能开发，是家长的期盼，幼教打开和市场需求的新增长点。   ​