四川省大英县中等职业技术学校的德育工作_办学宗旨
作者：招生办老师来源：招生之家时间：2018-01-04 17:11次
摘要：四川省大英县中等职业技术学校的德育工作做的比较细致，学校也很注重学生的德育工作。现代的中职学生也在随着时代在不断变化，教育管理工作也要不断更新措施，如果按部就班，没有变化，那么对学生的教育成效就微乎其微。所以学校的为了做好学生的素质教育
四川省大英县中等职业技术学校的德育工作做的比较细致，学校也很注重学生的德育工作。现代的中职学生也在随着时代在不断变化，教育管理工作也要不断更新措施，如果按部就班，没有变化，那么对学生的教育成效就微乎其微。所以学校的为了做好学生的素质教育，将学生培养成拥有良好的行为习惯和良好的文明素质人才，就必须与时俱进采取创新的措施，把学生培养成遵纪守法、爱国，拥有正确的三观，还要有良好的品德，讲文明懂礼貌的合格人才。学生是祖国未来的希望，是祖国的接班人，所以德育工作不容忽视。
为了培养学生良好的文明素质，把行为习惯养成教育落到实处，学校采取多措施，狠抓学生日常行为规范养成教育。1、加强安全教育，提升学生安全意识；2、加强文明礼仪教育，课间秩序、行为规范教育的整治，培养学生养成良好的行为习惯，成为文明守纪的优秀中职学生；3、进行劳动、内务整理专项教育，通过对校园环境、寝室内务的打扫、保洁等活动，培养学生良好生活习惯，增强学生主人翁责任感，培养学生良好的行为习惯；4、进行文明就餐教育，规范学生就餐秩序，培养学生良好生活习惯，适应企业管理；5、自主管理教育，培养学生自主学习、自主管理的能力，提升学生综合素质；6、进行理想、学习模范人物思想教育，收看《2015感动中国10大人物颁奖词及事迹》，倡议学生尊重模范人物、学习模范人物；7、各班利用班会、晨会等时间，以《中职生日常行为规范》为切入口，通过多种形式，学记规范，把文明行为习惯养成教育渗透在日常教育教学的方方面面。8、加强值周教师检查督导力度，做到一日一查一公布，并要求各班劳动委员，负责本班清洁区卫生，对不文明行为进行监督、曝光，对好人好事进行公开表扬，让文明之风吹遍校园。通过一系列教育活动，学生的日常行为习惯得到了进一步规范，形成了良好的学习和生活习惯，整个校园处处呈现出干净、文明、和谐的氛围。
学校以“提升学生才能、成就教师事业、打造学校品牌、服务地方经济发展”为办学宗旨，以“立身有信度，就业有优势，升学有基础，创业有能力”为培养目标，坚持“以提高质量为核心，以改革创新为动力，以校企合作为主线，以课程改革为重点，以教学改革为支撑，以队伍建设为保障”原则，不断深化办学模式、培养模式、教学模式以及评价模式改革，不断创新教育内容，完善内部管理，加强队伍建设，不断坚持引企入校、办校入企，形成了“创新求实、结合实际”的教学特色、“紧贴市场，打造品牌”的专业特色以及“校企合作、工学交替”的人才培养特色，逐步成为办学特色鲜明，推动区域产业升级发展的职教新高地。
为了培养学生良好的文明素质，把行为习惯养成教育落到实处，学校采取多措施，狠抓学生日常行为规范养成教育。1、加强安全教育，提升学生安全意识；2、加强文明礼仪教育，课间秩序、行为规范教育的整治，培养学生养成良好的行为习惯，成为文明守纪的优秀中职学生；3、进行劳动、内务整理专项教育，通过对校园环境、寝室内务的打扫、保洁等活动，培养学生良好生活习惯，增强学生主人翁责任感，培养学生良好的行为习惯；4、进行文明就餐教育，规范学生就餐秩序，培养学生良好生活习惯，适应企业管理；5、自主管理教育，培养学生自主学习、自主管理的能力，提升学生综合素质；6、进行理想、学习模范人物思想教育，收看《2015感动中国10大人物颁奖词及事迹》，倡议学生尊重模范人物、学习模范人物；7、各班利用班会、晨会等时间，以《中职生日常行为规范》为切入口，通过多种形式，学记规范，把文明行为习惯养成教育渗透在日常教育教学的方方面面。8、加强值周教师检查督导力度，做到一日一查一公布，并要求各班劳动委员，负责本班清洁区卫生，对不文明行为进行监督、曝光，对好人好事进行公开表扬，让文明之风吹遍校园。通过一系列教育活动，学生的日常行为习惯得到了进一步规范，形成了良好的学习和生活习惯，整个校园处处呈现出干净、文明、和谐的氛围。
学校以“提升学生才能、成就教师事业、打造学校品牌、服务地方经济发展”为办学宗旨，以“立身有信度，就业有优势，升学有基础，创业有能力”为培养目标，坚持“以提高质量为核心，以改革创新为动力，以校企合作为主线，以课程改革为重点，以教学改革为支撑，以队伍建设为保障”原则，不断深化办学模式、培养模式、教学模式以及评价模式改革，不断创新教育内容，完善内部管理，加强队伍建设，不断坚持引企入校、办校入企，形成了“创新求实、结合实际”的教学特色、“紧贴市场，打造品牌”的专业特色以及“校企合作、工学交替”的人才培养特色，逐步成为办学特色鲜明，推动区域产业升级发展的职教新高地。
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