亳州学院2023有哪些专业

学校坚持“地方性、应用型、特色化”办学定位，以教育学类、中药学类、食品科学与工程类、旅游管理类专业为特色，构建了基础学科与应用学科交叉融合，教育学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学多学科协调发展的学科专业体系。学校现开设34个专科专业，9个本科专业。有中央财政支持建设专业2个，省级特色专业10个、校级特色专业9个，省、校级综合改革试点专业6个，省级卓越人才教育培养计划3项，校级人才培养模式改革试验区3个，省、校级精品课程、重点课程41门，20人获得省、校级专业带头人称号，59人获得省、校级教学名师、教坛新秀称号，拥有省、校级优秀教学团队24个，建成省、校级实验示范中心与校企合作实践教育基地27个。

学校与安徽师范大学、合肥学院、淮北师范大学建立了对口支援合作关系，实现教育教学资源共享、人才联合培养。与韩国济州汉拿大学、又松大学、新加坡人民行动党教育机构、中国职业技术教育学会签订了国际办学合作协议，开展国际化合作办学，开设国际化课程改革实验班，学生在校就读期间，可到国外高校深造。

学校大力传承地方优秀传统文化，注重学生的人文素养和综合素质教育。成立“亳文化研究中心”，积极打造“亳文化”特色品牌，推进优秀传统文化进校园、进课堂、进教材，投资800多万元建设“亳文化馆”;学校现有《鸽子》文学社、五禽戏健身协会、“芍花”女子合唱团等各类学生社团30多个。

小学教育专业简介：小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。小学教育以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

小学教育专业培养目标：小学教育专业培养目标：培养适应基础教育改革与发展的需要，具有扎实的专业基础知识和基本技能，较高的适应能力、实践能力和发展潜力，学有专长，胜任小学教育教学、研究及管理的新型教育工作者。

培养规格：主要面向小学教育，采取综合培养、全面发展、分专业方向(语文教育、数学教育、英语教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育)选修的人才培养模式。具体要求：

①具有系统扎实的专业基础知识，了解儿童发展的基本特点，懂得小学教育教学的基本规律，掌握小学教育教学的基本技能，能胜任一门主干课程的教学，兼教一门非主干课程，并且能够指导开展小学综合实践活动;

②具备初步的教育教学研究能力与管理能力，能够进行教学设计，掌握从事班队管理的基本方法;

③熟练掌握写、画、唱、诵，现代教育媒体制作，文献搜索，以及从事体育健身活动等技能;

④普通话达到二级乙等或以上水平;英语通过应用能力水平测试;计算机通过国家非计算机专业应用能力一级测试等。