榆林市职业教育中心学生管理怎么样？

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学校信奉“没有不成才的学生，只有不成功的教育”的办学理念，全心全意为你的孩子成人、成才、成业铺路架桥，相信你的孩子在职教中心学习，一定能够成人、成才，最终走上一条就业、从业、创业、成业的人生道路。

（1）为确保人才质量，把学生的思想道德、专业理论、职业技能和体质作为评价学生的重要指标和推荐就业的依据，由教务处、政教处、总务处、招生就业办、团委、班主任、科任教师、学生代表组成学生综合素质考评小组，每学期对全校学生进行一次综合素质评价。同时按照《决定》中关于“中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”的规定，开展实习期鉴定工作，并将鉴定结果作为学生最终毕业鉴定的依据之一，建立起了有别于普通教育的，具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度，形成职业学校学生促学机制。建立学生就业和毕业资格预审制度，根据学生在校期间的综合素质，划分毕业生就业推荐等级，根据推荐等级，确定推荐批次，使“成绩优异者优先选择企业就业，成绩一般者降低标准就业，成绩较差者暂缓一步就业”，以此激励广大学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的职业素质。

（2）学校根据中职国家助学金确保品学兼优的农村和城市低保户学生优先享受的原则, 制定了考核细则，由政教处牵头，班主任、课任教师、学生代表组成考核小组，对学生进行综合考核，部分问题学生暂缓享受国家助学金，等到这些学生考核合格后，再向国家申请享受。已经享受的学生，若流失或违纪，及时向上级教育部门报告，暂缓停发，及时做好劝学工作。暂时未能享受到国家助学金的同学，学校通过谈心、交流等方式，教育引导他们向享受到国家助学金的同学学习，遵守校纪校规，严格要求自己，勤奋学习，苦练技能，争取早日享受。这一新举措，受到师生的欢迎，一定程度上促进了学风的好转。

（3）学校重视学生日常行为规范和道德法纪、劳动观念的教育培养，采取半封闭式管理，以严格的制度、科学的方法、丰富的活动引导教育学生，使学生不断进步，不断提高。

（4）值周教师、班主任和政教处管理人员对学生的午休、晚休检查，确保学生在午、晚休期间有一个安静、和谐、安全的环境，使学生有旺盛的精力投入到学习中去。适时举办遵纪守法培训班，建立问题学生建立档案，定期进行法制教育，严肃校纪校规。与家长签订周末放假学生安全管理责任书，明确了学校、家长、学生在校外安全管理中的职责，畅通了家校共管的渠道。整治学校周边环境，为学生健康成长创造良好条件。严格的制度、严格的纪律、严格的管理，使我校学生不断修正自身、提高自己，早日成才。

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